Nos ateliers d'écriture

INTRODUCTION ET SENS

→ REVENIR sur la promesse de ces ateliers : passez ensuite à l’édition chez L'ÉCRITOIRE.
→ ÉCRIRE UN LIVRE QUI VOUS RESSEMBLE, DEVENIR SOI EN ÉCRIVANT.
→ FORMER DES BINÔMES de relecture de son texte

1- DISTINGUER ENSEMBLE LE SUJET DE L’INTRIGUE

→ Découvrir la singularité profonde de votre œuvre : l’articulation de VOTRE INTRIGUE APPARENTE (ce que l’on voit de votre histoire) avec LE SUJET PROFOND (ce dont il est vraiment question). L’intrigue n’est efficace que si elle sert à exprimer votre sujet.
→ fouiller par des exercices le VÉRITABLE SUJET que porte votre histoire. Identifier le sujet principal des sujets secondaires.
→ ESQUISSEER ensemble les grandes étapes de son INTRIGUE POUR QU’ELLE RENDE VISIBLE SON VÉRITABLE SUJET.

2- TROUVER ENSEMBLE SON VÉRITABLE POINT DE VUE SUR SON SUJET

→ Revenir sur la légitimité de votre livre : un livre est légitime si vous êtes LA SEULE PERSONNE AU MONDE À POUVOIR L’ÉCRIRE en affirmant votre point de vue.
→ EXPLORER ENSEMBLE VOTRE POINT DE VUE TRÈS PERSONNEL SUR VOTRE SUJET. Exercices permettant de passer d’un point de vue « convenable » à un point de vue « sans tabou ».
→ ÉCRIRE C’EST TRANSGRESSER : Quelle liberté doit-on prendre en écrivant ce livre ? Décider « jusqu’où aller trop loin » ? Se donner ensemble le droit d’écrire ce qu’on n’aurait pas imaginé écrire.

3- CRÉER ENSEMBLE DES PERSONNAGES QUI SERVENT VOTRE POINT DE VUE

→ TROUVER LES PERSONNAGES ANTAGONISTES qui permettent de mettre en scène et de défendre votre point de vue. Identifier leur fonction dans le récit. Contribuent-ils à l’expression du sujet principal ou d’un sujet secondaire ?
→ DÉFINIR ENSEMBLE LES CINQ CARACTÉRISTIQUES DE VOS PERSONNAGES : l’archétype que chacun(e) représente, leur passé, comment ils évoluent dans votre histoire, comment le temps s’écoule en eux (figés dans une époque de leur vie, rapides, lents à évoluer, etc.), que transgressent-ils ?

4- BÂTIR ENSEMBLE UN PLAN AU SERVICE DE SON SUJET

→ REDÉFINIR les grandes étapes de votre intrigue : servent-elles votre point de vue sur votre sujet ? Que manque-t-il ? Qu’est-ce qui est « hors-sujet » ?
→ Appliquer à son intrigue LA LOI DE L’EMMERDEMENT MAXIMAL : comment compliquer la vie de ses personnages pour créer du suspense et de l’identification

5- ÉCRIRE, C’EST RÉÉCRIRE

→ RÉÉCRIRE EN ATELIER 3 FOIS LA PREMIÈRE PHRASE DE SON LIVRE, jusqu’à ce que chacun sente bien que réécrire, ce n’est pas uniquement corriger les maladresses de style, c’est affirmer son point de vue phrase après phrase.
→ APPLIQUER LA « RÈGLE DU THÉÂTRE » (commencer une expression et imaginer si la foule d’un théâtre peut la terminer) pour nettoyer son texte d’expressions qui ne sont pas DE SOI.
→ Démarrer ensemble UN CARNET DE VOCABULAIRE à double entrée : RECTO des mots pour exprimer son sujet, VERSO des mots pour exprimer son intrigue. Diversifier ses lectures pour augmenter son stock de vocabulaire.
→ Découvrir ensemble LES OUTILS DE RÉVISION DU PETIT ROBERT.